∧

Pracownia Projektów i Działań Twórczych

dr Magdalena Parnasow-Kujawa, ad.

dr Marc Tobias Winterhagen, ad.

Pracownia działa od 2012 roku. Jest pracownią wolnego wyboru adresowaną do wszystkich osób studenckich Uniwersytetu Artystycznego im. M. Abakanowicz w Poznaniu. W zajęciach naszej pracowni uczestniczą osoby ze studiów licencjackich i magisterskich. Dyplomujemy w obu zakresach. Zajmujemy się projektami, badaniami, działaniami i warsztatami skierowanymi do osób w różnym wieku i należących do zróżnicowanych grup społecznych. Zajęcia mają charakter seminarium, wykładów, prezentacji i warsztatów. Są konsultacjami i korektami opracowanych przez osoby studenckie projektów oraz koncepcji działań. Spotkania prowadzone są także w formie konwersatoryjnej, co umożliwia dyskusję i ułatwia dzielenie się własnymi przemyśleniami, spostrzeżeniami oraz wnioskami. Od 2016 roku pracownia poszerza obszar realizacji projektów zachęcając osoby studenckie do pracy z materią filmu, wideo, a także montażem materiału dokumentacyjnego. Współpracujemy z licznymi placówkami i ośrodkami kultury oraz oświaty. 

Ewa Kralewska, Katarzyna Kwiatkowska, Yaryna Surminska, Martyna Zielińska
Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, II rok, lic. + I rok, mgr.

XIII edycja Nocy  Biologów Tajemnice życia – od komórek do biosfery

PRZYPADEK?- warsztat twórczy

Wydział Biologii UAM, Kampus Morasko, Poznań

12.01.2024

Warsztat kreacyjny mający na celu przełamanie konwenansów myślenia o materii malarskiej. Projekt miał na celu zwrócenie uwagi na rolę przypadku występującego w procesie twórczym. Stawiał osoby uczestniczące w działaniu, w  sytuacji nietypowej, w której chcąc osiągnąć swój cel twórczy, potrzebowały w pierwszej kolejności zapoznać się ze specyfiką metody pracy. Używanej farby nie można było okiełznać pędzlem. Można ją jedynie było kształtować za pomocą dotyku rąk i opracowania “właściwego” składu zawartości przezroczystego woreczka.

Zdjęcie z mikroskopu z napisem PRZYPADEK?
Kilka osób w laboratorium.
Grupa dzieci siedzi przy stole w laboratorium.
Kilkoro dzieci w niebieskich rękawiczkach siedzi przy stole w laboratorium i tworzy prace w zamykanej, przezroczystej plastikowej torebce.
Dziecko w niebieskich rękawiczkach siedzi przy stole w laboratorium i tworzy pracę malarską w zamykanej, przezroczystej plastikowej torebce.
Dziecko w niebieskich rękawiczkach siedzi przy stole w laboratorium i tworzy pracę malarską w zamykanej, przezroczystej plastikowej torebce.
Osoba w niebieskich rękawiczkach siedzi przy stole w laboratorium i tworzy pracę malarską w zamykanej, przezroczystej plastikowej torebce.
askrawa gra kolorów w przezroczystej, zamykanej plastikowej torebce.
Mężczyzna trzyma przezroczystą plastikową torbę, w której zmieszane są różne kolory farby- tworzące pracę. Praca jest oświetlona światłem projektora, który równocześnie wyświetla na ścianie obraz widziany spod mikroskopu.
Dwie ręce trzymają przezroczystą plastikową torbę, w której zmieszane są różne kolory farby- tworzące pracę. Praca jest oświetlona światłem projektora, który równocześnie wyświetla na ścianie obraz widziany spod mikroskopu.

Aleksandra Suproń, Małgorzata Sommerfeld, Katarzyna Śniegocka, Julia Wiśniewska, Daniel Malinowski
Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, II rok, lic. + III rok, lic. + I rok, mgr.

XIII edycja Nocy  Biologów Tajemnice życia – od komórek do biosfery

CO TU SIĘ SCHOWAŁO?– warsztat twórczy 

Wydział Biologii UAM, Kampus Morasko, Poznań

12.01.2024

Warsztat edukacyjno- kreacyjny mający na celu zwrócenie uwagi osób uczestniczących w działaniu na możliwość operowania, w akcie twórczym zróżnicowaną skalą.  Inspiracją do działania były obrazy widziane pod mikroskopem elektronowym. Stanowiły one bardzo ciekawe kolorystyczne formy, które  nie sugerowały  jednoznacznie źródła swego pochodzenia. Zwieńczeniem warsztatu była prezentacja prac w świetle reflektora i próba odgadnięcia, czego powiększeniem są obrazy spod mikroskopu. 

Mężczyzna stoi w świetle projektora, na tle wyświetlanego obrazu spod mikroskopu. Pod obrazem jest napis: Czego to powiększenie?
W laboratorium znajduje się troje dorosłych i dziecko w niebieskich rękawiczkach, które przygląda się kolorowemu dziełu, które stworzyło w przezroczystej plastikowej torebce.
Grupa dzieci siedzi przy stole w laboratorium.
Zdjęcie wnętrza pomieszczenia- laboratorium. Dziecko w niebieskich rękawiczkach, wspierane przez młodą kobietę, pracuje nad swoim projektem.
Zdjęcie wnętrza pomieszczenia- laboratorium. Dziecko w niebieskich rękawiczkach, wspierane przez młodą kobietę, pracuje nad swoim projektem.
Zdjęcie przezroczystego woreczka z wodą, olejem i niebieską farbą.
Niebiesko-czarna ciecz w przezroczystej, zamykanej plastikowej torebce leżącej na stole obok urządzenia w laboratorium.
Zdjęcie wnętrza- laboratorum.Oświetlone reflektorem. Grupa dzieci wraz z dwójką dorosłych przygląda się różowo-pomarańczowej formie powstałej w przezroczystej plastikowej torebce.
Zdjęcie rąk dziecka trzymających nad reflektorem swoją pracę- formę stworzoną w przezroczystym woreczku foliowym.
Cztery ręce w niebieskich rękawiczkach trzymają przezroczystą plastikową torebkę z kolorowym płynem w środku.

Marta Piasecka-Frąckowiak

Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, II rok, lic.

Uczestnicy- osoby uczniowskie Liceum Ogólnokształcącego w Śremie

Warsztaty fotograficzno-kuratorskie

Liceum Ogólnokształcące. im. Gen. Józefa Wybickiego ul. Poznańska 11 63-100 Śrem

2023-2024

Roczny projekt zakładający cykl warsztatów fotograficznych oraz cykl spotkań kuratorskich dedykowanych młodzieży w wieku licealnym. Miał na celu rozwinięcie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji młodych ludzi w zakresie działań twórczych, a także  prac ekspozycyjnych. W jego ramach, na początku odbyły się zajęcia teoretyczne dotyczące fotografii, kompozycji, następnie ćwiczenia i indywidualna realizacja prac. Zwieńczeniem była wystawa powstałych w czasie warsztatów koncepcji. Młodzi ludzie w pierwszym etapie realizacji projektu byli artystami, następnie kuratorami swojej wystawy. 

Inicjatywa- oprócz wartości edukacyjnych  miała na celu szczytny zamiar wzmocnienia poczucia własnej wartości u osób uczniowskich.  Miała zapobiec licealnemu  procesowi faworyzowania jednostek. Poprzez działanie młodzież miała zauważyć ogromny potencjał, który w niej tkwi, nabierając wiary, że w każdej osobie kryje się ktoś niepowtarzalny i jedyny w swoim rodzaju. 

Plakat, na którym jest napisane: Warsztaty fotograficzno-kuratorskie. Zapraszamy każdego z Was. Zajęcia są bezpłatne. Zapisy do 20.12.2023.
Plakat, na którym jest napisane: Wernisaż wystawy STARE NOWE. 23.04.2024. Godzina 18.00. Liceum Ogólnokształcące Śrem.
Zdjęcie- praca, wynik warsztatów fotograficznych. Dwie ręce przed jasnoniebieskim tłem, lewa ręka trzymająca smartfon, prawa ręka trzymająca stary telefon komórkowy, ich palce wskazujące prawie dotykają się na środku obrazu.
Zdjęcie- praca, wynik warsztatów fotograficznych. W górnej połowie kwadratowego obrazu młoda kobieta w białej sukience leży na ściennym lustrze, na zielonej łące o zmierzchu i patrzy w dół. W dolnej połowie obrazu ta sama kobieta leży z zamkniętymi oczami na czerwono-białym kraciastym kocu, na zielonej łące w promieniach słońca.
djęcie- praca, wynik warsztatów fotograficznych.Czerwone jabłko leży na siodle na grzbiecie konia pod błękitnym niebem.

dr Magdalena Parnasow-Kujawa, ad UAP (autorka)

Julia Wiśniewska (osoba wspierająca)

Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, II rok, lic.

27 edycja Poznańskiego Festiwalu Nauki i Sztuki

BUDUJĄCA WARTOŚĆ BŁĘDU- działanie performatywne z udziałem osób uczestniczących w spotkaniu.

Atrium Uniwersytetu Artystycznego im. M. Abakanowicz w Poznaniu

18.04.2024

Akcja twórcza adresowana była do skazanych przebywających w Areszcie Śledczym w Poznaniu. Tematycznie nawiązywała do istoty pojęcia błędu i jego pozytywnych aspektów oraz mocy sprawczej. Doświadczenie bezpośrednie zostało  uzupełnione treściami z historii sztuki adekwatnie dobranymi do poruszanego zagadnienia. 

Zdjęcie obrazu. Pionowe, białe podobrazie z wydartą w prawym, dolnym narożniku dziurą.
Zdjęcie człowieka przy pracy twórczej. Dwie ręce mężczyzny, prawa ręka wyciska klej na kawałek folii.
Zdjęcie ludzi przy pracy twórczej. Po lewej stronie zdjęcia, w górnym narożniku cztery dłonie męskie. Dłoń z przodu robi nożyczkami dziurę w podobraziu.
Zdjęcie obrazu. Twarz mężczyzny z brodą wykonana na białym podobraziu, zbudowana z rurek papierowych, rurki izolacyjnej, sznurka i farby.
Zdjęcie obrazu. Płótno z dwoma dziurami blisko lewej krawędzi. Dziury są na górze i na dole. Po prawej ich stronie drewniane kołki umieszczone w kolumnie.Cała praca w intensywnych kolorach. Żółty zygzak na środku. Całość podobrazia pokryta powtarzającym się motywem czterech pasków równoległych.
Zdjęcie obrazu. Pionowe podobrazie w intensywnych kolorach. Prawie na środku wydarta czarna dziura. Od góry do połowy obrazu trzy poziome pasy: żółty, pomarańczowy, niebieski. Od połowy obrazu do dołu nieregularne, różnokolorowe ślady pędzla.
Zdjęcie obrazu. Na środku pionowego obrazu namalowana niebieską farbą głowa mężczyzny. W ustach ma dziurę, z której wystaje przestrzenny papieros. Nad głową żółta namalowana żarówka, czerwone kontury domów oraz żółte, okrągłe słońce.
Zdjęcie obrazu. Na pionowej pracy, na środku plastikowy, biały widelec. Leży na czarnym skośnym pasie.Dookoła niebieskie i żółte zygzaki. Po lewej stronie pomarańczowy motyl. W prawym górnym narożniku różowy krzyż.
Zdjęcie obrazu. Na pionowym niebieskim obrazie, prawie na środku żaglówka, której pomarańczowy żagiel jest wystający- to kawałek wydartego płótna.

Ewa Kralewska, Katarzyna Kwiatkowska, Yaryna Surminska (autorki i realizatorki projektu)
Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, II rok, lic.

Uczestnicy: osoby uczniowskie  z Podstawowej Szkoły nr 89 im. K.K.Baczyńskiego w Poznaniu, pod opieką pani Anny Skorupskiej

27 edycja Poznańskiego  Festiwalu Nauki i Sztuki

CO O TYM SĄDZISZ?- warsztat

Atrium Uniwersytetu Artystycznego im. M. Abakanowicz w Poznaniu

18.04.2024

Działanie dedykowane  uczniom szkoły podstawowej z klas początkowych. Był to warsztat edukacyjno- kreatywny. Tematycznie nawiązywał do pojęcia komunikacji szeroko rozumianej. Celem jego było  wyposażenie młodych ludzi w pewien zakres wiadomości i doświadczenie, które mogą być przydatne w budowaniu relacji z innymi. 

Zdjęcie grupki dzieci pracujących z zieloną taśmą klejącą i rozmawiającą z osobą dorosłą. a postaciami widać elementy przestrzeni, w której przebywają.
Zdjęcie piątki tworzących dzieci i kobiety im pomagającej. Za postaciami widać elementy przestrzeni, w której przebywają.
:Zdjęcie pracy- obiektu. Na środku żółty, foliowy autobus z trzema czarnymi oknami. Stoi na czarnej drodze.
Zdjęcie pracy- obiektu. Widziany z przodu żółty, foliowy autobus z czarnymi foliowymi oknami. Stoi na czarnym pasie drogi.
Zdjęcie pracy- niebieskiego, foliowego, prostokątnego obiektu na tle żółtej, płaskiej, foliowej powierzchni.
Zdjęcie pracy- obiektu. Na środku forma w kolorowe pasy. U góry stojący na pasach komin z balonem na środku i wiszącymi nitkami.
Zdjęcie pracy- fragment obiektu. Komin w kolorowe pasy, z balonem na górze i zwisającymi, kolorowymi nitkami.
Zdjęcie pracy. Duża różowa owalna forma z dziurą w środku. Na jej powierzchni pocięte, kolorowe słomki.
Zdjęcie pracy. Trzy elementy na środku. Prostokąt styropianu z kolorowymi nakrętkami, kubek z kolorowymi słomkami i patyki związane taśmą klejącą.
Zdjęcie pracy. Ułożony równo pas niebieskich, plastikowych nakrętek, zielonych i na dalszym planie czerwonych. Pokruszony styropian.

Małgorzata Sommerfeld- autorka i realizatorka projektu

Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, II rok, lic.

Uczestnicy: osoby uczniowskie Społecznej Szkoły Podstawowej nr 1  im. Urszuli Ledóchowskiej STO w Poznaniu, pod opieką pani Aleksandry Kaczmarek

LOGO – CZYLI JAK KREUJĘ SIEBIE?– warsztat

Społeczna Szkoła Podstawowa nr 1 im. Urszuli Ledóchowskiej STO, ul. Grunwaldzka 154, Poznań

15.05.2024

Warsztat edukacyjno- kreacyjny zrealizowany z osobami uczniowskimi piątej klasy szkoły podstawowej. Omawiał zagadnienie istoty logo, jego cechy, budowę oraz funkcję. Zakładał w obszarze zadania twórczego opracowanie koncepcji indywidualnego logo osobowego, stanowiącego wizerunek czysto ludzki ujęty z perspektywy cech charakteru, zainteresowań oraz pasji. Poprzez propozycję pracy między innymi  z materiałami naturalnego pochodzenia warsztat przełamywał stereotyp używanych do opracowania logo narzędzi. Formy tworzone cyfrowo powstawały w trybie analogowym.

Zdjęcie wizualnej zapowiedzi warsztatu.
Zdjęcie klasy szkolnej. Na środku, na tle wyświetlanej prezentacji postać kobiety. Po bokach uczniowie siedzący tyłem, patrząc na tablicę.
djęcie grupki ludzi widzianych od tyłu. Znajdują się na dworze, na terenie zielonym szkoły.
Zdjęcie pięciu uczennic siedzących na trawie i budujących swoje prace.
Zdjęcie obiektu- miecza wbitego w ziemię, wykonanego z kartonu i folii białej oraz niebieskiej.
Zdjęcie pracy -obiektu, centralnie umieszczonego w układzie pionowym drzewa wykonanego z kartonu, liści oraz kwiatów.
Zdjęcie pracy. Twarz wykonana z patyków i kamieni.
Zdjęcie pracy, wykonanej z tektury, kwiatów i liści. Jest pięć margaretek jedna na środku, reszta po bokach. Po dwa liście zielone z lewej i prawej stro
Zdjęcie pracy. W układzie poziomym, na środku jest wycięty z tektury napis logo.Ozdobiony jest kwiatem, liśćmi, korą oraz zwiniętą trawą.
Poziome zdjęcie pracy. Na tle desek drewnianych, w centrum jest czerwony trójkąt ozdobiony jednym dużym kamieniem i małymi kamyczkami.

Marie Lunkenheimer

Erasmus, I rok, mgr.

HÖRST DU DIE FARBEN? SIEHST DU DIE TÖNE?- plakat dotyczący warsztatu

2024

Plakat dotyczy warsztatów, które w swych założeniach merytorycznych dotyczą syntezy sztuk. Wassily Kandinsky i jego twórczość stała się inspiracją projektu i stanowi swoistą podróż w poszukiwaniu związków, przenikań, podobieństw, analogi pomiędzy dźwiękiem i obrazem.

Na środku plakatu znajduje się niebiesko-zielona plama z namalowanymi na niej żółtymi zygzakowatymi liniami i napisem w języku niemieckim: Czy słyszysz kolory? Czy widzisz dźwięki? Warsztaty rysowania dźwięków dla dzieci w wieku od 6 lat.

Martyna Zielińska (autorka projektu)

Zespół realizacyjny:

Yaryna Surminska

Katsiaryna Novik

Katarzyna Kwiatkowska

Martyna Zielińska

Ewa Kralewska

Maja Grabowska 

Aleksandra Suproń

Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, I rok, mgr.

Areszt Śledczy w Poznaniu, współpraca z mjr Anną Michalik-Matuszak, starszym wychowawcą Działu Penitencjarnego d/s kulturalno-oświatowych

Areszt Śledczy w Poznaniu, ul. Młyńska 1

2024

Projekt realizowany we współpracy z Aresztem Śledczym w Poznaniu. Jest muralem powstałym w jednym ze spacerników, czyli miejsc, do których skazani wychodzą na spacer. Idea działania wymuszała uwzględnienie koncepcji malarskiej wpisującej się w potrzeby osób przebywających w małej przestrzeni przez dłuższy czas. Musiała także  stanowić formę kojącą, bardzo nawet neutralną interwencję malarską, która nie może  wzbudzać emocji, być agresywna, czy być budowana na zbyt mocnym kontraście.  

Musiała także tworzyć złudzenie powiększenia przestrzeni uwzględniając potrzebę dość wysokiego pasa ciemnego koloru, tuszującego na ścianie odciski butów skazanych.

Zakratowane drzwi w zewnętrznym pomieszczeniu z kamerą monitorującą, ściany są brudne, od góry pomieszczenie jest zabezpieczone kratą.
Zdjęcie zamkniętego, zakratowanego pomieszczenia. Ściany są wymalowane i przedstawiają zielony krajobraz, morze, latarnię morską, małą żaglówkę i liście paproci zwisające do dołu. Na ziemi znajdują się różne przybory malarskie, takie jak puste i pełne wiadra, folia i pędzle.
Zdjęcie zamkniętego pomieszczenia na wolnym powietrzu. Ściany tego pomieszczenia są brudne, są na nich widoczne plamy, porasta je mech. Przed ścianą znajduje się prostokątna ławka ustawiona na środku. Ławka ma metalową ramę i drewniane listwy do siedzenia.
Zdjęcie zamkniętego pomieszczenia na wolnym powietrzu. Ściany tego pomieszczenia są świeżo pomalowane. Przedstawiają zielony krajobraz, morze, latarnię morską, rzeki i liście paproci. Na podłodze znajdują się puste i pełne wiadra farby. Przed ścianą znajduje się prostokątna ławka ustawiona na środku. Ławka ma metalową ramę i drewniane listwy do siedzenia.
Zdjęcie zamkniętego, zakratowanego pomieszczenia na wolnym powietrzu. Ściany tego pomieszczenia są brudne, są na nich widoczne plamy, porasta je mech.
Zdjęcie zamkniętego, zakratowanego pomieszczenia na wolnym powietrzu. Ściany tego pomieszczenia są świeżo pomalowane - jest na nich mural przedstawiający zielony krajobraz, morze, zwisające liście paproci i dwie lecące jaskółki.
djęcie cienia metalowej kraty zamykającej zewnętrzne pomieszczenie od góry. Cień rzucany jest na ścianę pomieszczenia, na której namalowany jest zielony krajobraz z rzeką i błękitnym morzem. Na ścianie stoi ławka z dwoma swetrami i dwiema butelkami wody; na pierwszym planie znajduje się folia malarska.
djęcie pomieszczenia na zewnątrz. Młoda kobieta rozkłada folię malarską i staje przed ścianą z otwartymi, zakratowanymi metalowymi drzwiami. Na ścianie namalowany jest zielony krajobraz z morzem.
Zdjęcie czterech kobiet stojących w zewnętrznym pomieszczeniu, zamkniętym metalowymi drzwiami, zabezpieczonym kratą od góry. Na ścianie namalowany jest zielony krajobraz z niebieskim morzem i dwiema rzekami.Widoczna jest kamera.

Megan Hercog

Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, III rok, lic.

ZIELNIK RODZINNY– projekt rodzinnego warsztatu.

2024

Projekt dedykowany jest rodzinom i opiera się na dialogu międzypokoleniowym, rodzinnych wspomnieniach, pamięci i wzajemnych relacjach  występujących  pomiędzy członkami rodziny. Celem jego jest propagowanie wspólnego spędzania czasu w sposób twórczy i angażujący. Ma dodatkowo poszerzać świadomość kulturową i rozwijać zainteresowanie genealogią oraz botaniką. 

Stanowi próbę przełamywania stereotypów: zielnika i drzewa genealogicznego. Tematów realizowanych w szkole, w sposób odtwórczy i mało kreatywny, ujmujący oba motywy w ramy konwenansów i standardowe przedstawienia. 

Plakat. Na środku napis: DZIENNIK ROŚLINNY. Po lewej stronie stoi rodzina: kobieta, mężczyzna i czwórka dzieci. Po lewej stronie są elementy roślinne: kwiatki, płatki. Całość w kolorze bieli i czerni.
Pierwsza strona prezentacji. układ poziomy kadru. Na środku, na dole napis: DZIENNIK ROŚLINNY. Nad napisem stoi rodzina: kobieta, mężczyzna i czwórka dzieci. Po ich lewej i prawej stronie są elementy roślinne: kwiatki, płatki
Druga strona prezentacji. Układ poziomy kadru. Po lewej stronie jest tekst, po prawej stronie jest grafika przedstawiająca drzewo.
Trzecia strona prezentacji. Układ poziomy kadru. Po lewej stronie jest zdjęcie przedstawiające trzy dziewczyny siedzące przy jednym stole, po prawej stronie jest tekst.
Czwarta strona prezentacji. Układ poziomy kadru. Po lewej stronie jest tekst, po prawej stronie są (jedno pod drugim) dwa poziome zdjęcia, które przedstawiają sale warsztatowe.
Piąta strona prezentacji. Układ poziomy kadru. Na górze duży napis: Pomoce naukowe oraz materiały. Pod napisem tekst w dwóch kolumnach.
Szósta strona prezentacji. Układ poziomy kadru. Na górze duży napis: Opis przebiegu warsztatów. Pod napisem tekst w trzech akapitach, każdy z własnym nagłówkiem.
Siódma strona prezentacji. Układ poziomy kadru. Po lewej stronie jest napis: Cel działania, po prawej stronie jest tekst zgrupowany w trzech akapitach.
Ósma strona prezentacji. Układ poziomy kadru. Po lewej stronie jest zdjęcie przedstawiające dwie dziewczyny. Jedna siedzi tyłem ,druga stoi przodem, po prawej stronie jest napis: Praca trwa, pod nim jest tekst.

Stanisław Korycki, Marcel Kuźmicki (autorzy projektu)

Wykonanie: Stanisław Korycki, Marcel Kuźmicki, Martyna Zielińska, Olaf Kosno (uczeń liceum)

Wydział Edukacji Artystycznej i Kuratorstwa, I rok, mgr.

Mural przy Ośrodku dla Bezdomnych Nr 1, 

Ośrodek dla Bezdomnych, ul. Kobylepole 69, Poznań

2024

Projekt o charakterze społecznym realizowany we współpracy z Ośrodkiem dla Bezdomnych. Mał na celu ocieplenie wizerunku osób zamieszkujących placówkę. Odrapany mur podkreślał izolację tego miejsca, odstraszał ludzi, budząc nawet w nich lęk. Inspiracją motywu umieszczonego na murze był amerykański  film w reżyserii Seana Penna : Wszystko za życie. Powstał on na podstawie powieści: Wszystko za życie autorstwa Jona Krakauera.

Realizacja, która powstała na murze była wynikiem spotkań i konsultacji z mieszkańcami ośrodka.  Została też oparta na fizycznej współpracy. Panowie przygotowali mur od strony technicznej i “nadzorowali” przebieg procesu twórczego. Wspierali nas od strony organizacyjnej i logistycznej. Pod koniec realizacji, pomimo sporej rotacji mieszkańców nawiązały się pozytywne relacje pomiędzy nami. Początkowo występująca bariera stopniowo znikała. 

W trakcie tworzenia muralu ekipa realizatorska spotkała się z licznymi słowami uznania i podziękowaniami od okolicznych mieszkańców. Przejeżdżającymi samochodami ludzie, zatrzymywali się, spuszczali szyby w autach i pozytywnie komentowali postępujące prace. Niektórzy nawet specjalnie przychodzili porozmawiać. Mur został uroczyście otwarty w dniu 7 czerwca o godzinie 12.00.

Zdjęcie poziome. Z przodu brudny mur ze starym graffiti. Za murem widać wolnostojący, trzypiętrowy budynek.
Zdjęcie w poziomie. Pięć osób stoi przed murem, na którym powstaje mural. Przy murze znajdują się dwie drabiny i rusztowanie. Za murem znajduje się wolnostojący, trzypiętrowy budynek.
Zdjęcie w poziomie. Trzy osoby stojące tyłem malują pędzlem obraz na ścianie. Przy lewej krawędzi zdjęcia rośnie drzewo liściaste. Z przodu widać kawałek drewnianej drabiny i czerwonego hydrantu.
Zdjęcie w poziomie Dwie osoby malują pędzlami zielony kolor na murze. Przed murem rosną drzewa liściaste.
Zdjęcie w poziomie. Widać mur z namalowanym pejzażem: górami, jeziorem i pasami zielni. Za murem widać wolnostojący, trzypiętrowy dom. Przed murem, na ziemi leżą po prawej stronie wiadra z farbami, po lewej stoi drabina.
Zdjęcie w poziomie. Widać mur z namalowanym autobusem, siedzącymi przed nim 4 osobami. Jedną kobietą i trzema mężczyznami. Z lewej i prawej strony autobusu rosą przed murem drzewa liściaste. Za murem widać wolnostojący, trzypiętrowy dom.

Plener Pracowni Projektów i Działań Twórczych

Uniwersytet Artystyczny im. Magdaleny Abakanowicz w Poznaniu

Uczestnicy: 18 osób studenckich

Park Cytadela, Park Sołacki

10-12 kwietnia 2024

Grupa młodych ludzi siedzi w słońcu na zielonej łące przed strumieniem i rysuje.
Grupa młodych ludzi siedzi w słońcu na zielonej łące w parku i rysuje, nauczycielka stoi obok nich i uśmiecha się. W tle widać most.
W blasku słońca młody mężczyzna cyzeluje kontury małych kwadratów w dużym kamieniu leżącym na zielonej łące.
Młodzi ludzie siedzą w pięciu rzędach przy stołach w jasnej klasie, po lewej stronie zdjęcia stoi prowadzący i tłumaczy im coś, z przodu biurka prowadzącego jest włączony laptop.

Wydziały UAP

Deklaracja dostępności