∧

II Pracownia Architektury Wnętrz 

prof. dr hab. Marta Weronika Węcławska-Lipowicz

mgr Marta Brennenstuhl-Bludnik, asyst.

PIĘKNY znaczy ŁADNY, ŁADNY znaczy zawierający w sobie ŁAD, porządek i harmonię.

W pracowni próbujemy poszukiwać PIĘKNA czyli tego wewnętrznego ŁADU rzeczy, przestrzeni i form. Studiujemy kulturowe konteksty architektury, odwołujemy się do klasycznych kategorii. Uczymy się dostrzegać i cenić wartości zastane aby dojrzale tworzyć nowe.

Zadania dotyczą kreacji przestrzeni, architektury, architektury wnętrz , detali wnętrza, wystawiennictwa. Zrozumienie jedności przestrzeni i związków między zewnętrzną a wewnętrzną formą w architekturze oraz relacji między konstrukcją, funkcją i formą ma zasadnicze znaczenie. Często podejmowane są tematy związane z adaptacją, działaniami wobec i w obrębie obiektów zabytkowych. Umiejętność odczytania kontekstu i podjęcia twórczego dialogu jest priorytetem.  Problematyka ćwiczeń uwzględnia rok studiów, kierunek, własne predyspozycje studentów. Tematy formułowane są, więc problemowo, aby umożliwić studentom jak najbardziej indywidualną wypowiedź.

Plansza ukazująca rzut oraz aksonometrię projektowanej remizy w Rakoniewicach. Zawiera tytuł pracy oraz opis tekstowy.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Rewitalizacja dawnej remizy w Rakoniewicach na przestrzeń kulturową
Izabela Meyze, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Wizualizacja wnętrza sali koncertowej z widokiem na scenę mieszczącej się w zaadaptowanej przestrzeni remizy w Rakoniewicach. W kadrze ujęte zostały indywidualnie zaprojektowane modułowe panele akustyczne, które okalają wnętrze oraz siedziska dla widowni - półtransparentne krzesła Panton w kolorze inspirowanym cegłą.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja” Rewitalizacja dawnej remizy w Rakoniewicach na przestrzeń kulturową.
Izabela Meyze, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Cztery wizualizacje projektowanych pomieszczeń takich jak recepcja, sala do ćwiczeń oraz studio nagrań.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Rewitalizacja dawnej remizy w Rakoniewicach na przestrzeń kulturową.
Izabela Meyze, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Plansza ukazująca rzut projektowanej przestrzeni wspólnej Akademii Muzycznej w Katowicach oraz wizualizację przedstawiającą koncepcję aranżacji przestrzeni wokół centralnej komunikacji. Obraz przedstawia zawieszoną instalację nawiązującą do drgań, nagromadzenia i rozproszenia, będącą rozwinięciem hasła “dystans - bliskość”.
„Dystans | Bliskość”. Wnętrze Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach.
Julianna Siedlecka, II rok, I stopnia, pracownia kierunkowa
Wizualizacja instalacji zawieszonej w centralnym holu Akademii Muzycznej w Katowicach. Widok skierowany na stoliki
„Dystans | Bliskość”. Wnętrze Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach.
Julianna Siedlecka, II rok, I stopnia, pracownia kierunkowa
Plansza ukazująca rzut i aksonometrię projektowanego kompleksu w którego skład wchodzi stajnia, wybieg dla koni oraz część mieszkalna. Na planszy widnieje napis odnoszący się do tematu semestralnego. Umieszczone są dwie wizualizacje przedstawiające aranżację mieszkania oraz widok na trybuny z których obserwuje się konie na wybiegu.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”.
Joanna Hantkiewicz, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Dwie wizualizacje przedstawiające centralne widoki stajni.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”.
Joanna Hantkiewicz, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Plansza zawierająca rzut projektowanego domu letniskowego, jego elewacje oraz aksonometrię. Na planszy umieszczono cztery wizualizacje przedstawiające aranżację wnętrz domu. Ujęto salon, kuchnię, łazienkę oraz sypialnię zlokalizowaną na antresoli.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Dom dla letnika nad zalewem szczecińskim.
Natalia Stępień, I rok, II stopnia, pracownia uzupełniająca
Plansza zawierająca opis ideowy projektu dotyczącego adaptacji pałacu w Radojewie na cele kulturowe. Plansza przedstawia plan zagospodarowania terenu, mapę sytuacyjną oraz wizualizację przedstawiającą elewację frontową pałacu.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Projekt wnętrz i otoczenia pałacu rodziny Von Treskow oraz jego adaptacja na cele artystyczne i kulturowe.
Oliwia Karapuda, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Plansza zawierająca rzuty i przekroje adaptowanego pałacu w Radojewie oraz wizualizację ukazującą aranżację klatki schodowej.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Projekt wnętrz i otoczenia pałacu rodziny Von Treskow oraz jego adaptacja na cele artystyczne i kulturowe.
Oliwia Karapuda, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Plansza przedstawiająca wizualizacje projektowanych pomieszczeń, czyli sali fortepianowej, pomieszczenia inspirowanego efektem kalejdoskopu oraz widokiem na wejście do pracowni. W dolnym pasie planszy ujęto schemat formy sceny zewnętrznej oraz wizualizację tejże sceny.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Projekt wnętrz i otoczenia pałacu rodziny Von Treskow oraz jego adaptacja na cele artystyczne i kulturowe.
Oliwia Karapuda, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Monochromatyczne plansze prezentujące widok elewacji oraz przekrój adaptowanej szklarni na cele terapeutyczne. W górnej części zawarto opis pracy oraz tytuł projektu.
„Dystans | Bliskość”.
Dominika Strzelecka, II rok, I stopienia, pracownia kierunkowa
Monochromatyczne plansze prezentujące przekroje adaptowanej szklarni na cele terapeutyczne.
„Dystans | Bliskość”.
Dominika Strzelecka, II rok, I stopienia, pracownia kierunkowa
Plansza przedstawiająca wizualizację modułowego domu usytuowanego na łonie natury. W dolnej partii planszy umieszczono poglądowy rysunek rozsunietego moduły łazienki wraz z jej wizualizacją.
„Gdy pasja warunkuje funkcję”. Projekt domu modułowego dla nomada.
Aleksandra Matusiak-Kaseja, II rok, II stopnia, pracownia uzupełniająca
Plansza przedstawiająca fragment katalogu opisującego projekt. W widoku umieszczono moduł kuchni i gabinetu wraz z poglądowymi wizualizacjami pokazującymi ogólny zamysł koncepcji plastycznej
„Gdy pasja warunkuje funkcję”. Projekt domu modułowego dla nomada.
Aleksandra Matusiak-Kaseja, II rok, II stopnia, pracownia uzupełniająca
Plansza przedstawiająca projekt pracowni ceramicznej w plombie umieszczonej w wąskim przejściu między kamienicami na poznańskich jeżycach. Wizualizacja pokazuje widok od strony ulicy Dąbrowskiego na sąsiednie kamienice i usytuowaną pomiędzy nimi zawieszoną plombę. Forma posiada elewację o organicznym kształcie nawiązującą do ceramiki.
„Gdy pasja warunkuje funkcję”. Clay – projekt pracowni ceramicznej. Aleksandra Matusiak-Kaseja, II rok, II stopnia, pracownia uzupełniająca
Plansza prezentująca projekt restauracji greckiej opierający się na analizie budowy oraz rozkładu Akropolu ateńskiego. Na planszy umieszczono opis, lokalizację projektowanego obiektu oraz wizualizację restauracji, której głównym aspektem jest mozaika na posadzce przechodząca od bieli poprzez marmurowe użylenia, aż do czarnych płaszczyzn.
“Przystań”. Projekt restauracji greckiej.
Jakub Gieryn, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Plansza prezentująca rzuty i przekroje wraz z czterema wizualizacjami pokazującymi plastyczne rozwiązania w projektowanej przestrzeni.
“Przystań”. Projekt restauracji greckiej.
Jakub Gieryn, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Projekt bursy szkolnej będący odpowiedzią na hasło “przestrzeń łączy”. Na planszy umieszczono opis pracy, rzut parteru oraz wizualizacje przedstawiające aranżację strefy relaksu oraz widok na czytelnię.
„Przestrzeń łączy”. Projekt bursy szkolnej.
Aleksandra Nawrot, III rok, I stopnia, pracownia kierunkowa
Projekt bursy szkolnej. Na planszy umieszczono rzut piętra oraz wizualizacje przedstawiające stołówkę oraz część mieszkalną.
„Przestrzeń łączy”. Projekt bursy szkolnej.
Aleksandra Nawrot, III rok, I stopnia, pracownia kierunkowa
Projekt mieszkania inspirowanego estetyką PRL-u i szkła Zbigniewa Horbowego. Górna część planszy zawiera tytuł, opis oraz zdjęcia elewacji wrocławskiego Mezonetowca w którym to zlokalizowane jest mieszkanie wraz z fragmentem pracy ze szkła. Poniżej odnajdujemy rzut z aranżacją mieszkania oraz barwne wizualizacje ukazujące zamysł plastyczny.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja estetyki PRL-u i szkła Zbigniewa Horbowego we wnętrzach Mezonetowca”.
Magdalena Anzorge-Kurkowska, II rok, II stopnia, pracownia uzupełniająca
Plansza ukazująca projekt Pracowni Holistycznej zlokalizowanych w kamienicy przy ulicy Chełmońskiego w Poznaniu. W środkowym pasie planszy zawarty jest opis oraz tytuł wraz z rzutem. Po prawej i lewej stronie planszy rozmieszczone są wizualizacje ukazujące aranżacje opracowanej przestrzeni.
„Przystań”. Pracownie holistyczne. 
Zuzanna Kwaśniewska, I rok, II stopnia, pracownia kierunkowa
Plansza ukazująca projekt czytelni, której bryła osadzona jest na wodzie. Po lewej stronie planszy znajduje się opis, następnie w centralnym punkcie odnajdujemy rzut, przekroje oraz widok na krajobraz miejski w który wpisana jest bryła czytelni. Po prawej stronie plansze wypełniają barwne wizualizacje ukazujące plastyczną koncepcję aranżacji.
Przystań”. ODERead – czytelnia na wodzie
Barbara Ruta, I rok, II stopnia pracownia kierunkowa
Plansza ukazująca projekt renowacji wnętrza kościoła pod wezwaniem Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Zielonej Górze jako odpowiedź na hasło Przystań. Prawy pionowy pas planszy zawiera opis, rzut i przekroje, lewy natomiast prezentuje cztery wizualizacje wnętrza kościoła.
„Przystań duchowa”. Renowacja wnętrza kościoła pw. Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Zielonej Górze.
Martyna Skoczylas, I rok, II stopień, pracownia kierunkowa
Plansza ukazująca wizualizację wnętrza kościoła pod wezwaniem Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Zielonej Górze. Widok skierowany na ołtarz.
„Przystań duchowa”. Renowacja wnętrza kościoła pw. Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Zielonej Górze.
Martyna Skoczylas, I rok, II stopień, pracownia kierunkowa
Plansza będąca odpowiedzią na temat konkursu Muzeum Emocji przedstawia bryłę owego muzeum umieszczoną w wąwozie między skałami. Po prawej stronie planszy rozłożono rzuty i przekroje projektowanej bryły.
„Muzeum Emocji”. Praca konkursowa.
Natalia Szreder, I rok, II stopień, pracownia kierunkowa (rok 2021/2022)
Plansza będąca odpowiedzią na temat konkursu Muzeum Emocji przedstawia bryłę owego muzeum zanurzoną częściowo pod morskimi falami.
„Muzeum Emocji”. Praca konkursowa.
Natalia Szreder, I rok, II stopień, pracownia kierunkowa (rok 2021/2022)
Plansza będąca odpowiedzią na temat konkursu Muzeum Emocji przedstawia bryłę owego muzeum umieszczoną w morzu. Ukazano dwie wizualizacje różnicujące krajobraz pod względem pogody.
„Muzeum Emocji”. Praca konkursowa.
Natalia Szreder, I rok, II stopień, pracownia kierunkowa (rok 2021/2022)
Plansza przedstawiająca projekt wnętrza restauracji utrzymanej w stylistyce dwudziestolecia międzywojennego będący odpowiedzią na hasło Rekonstrukcja-Reinterpretacja. W górnej partii planszy zawarto opis oraz rzut wnętrza. Dolny pas wypełniono poziomą wizualizacją, której centralnym punktem jest bar restauracji.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Projekt restauracji inspirowany 20-leciem międzywojennym.
Maria Szczerek, I rok, II stopnia, pracownia uzupełniająca
Plansza przedstawiająca dwie poziome wizualizacje wnętrza restauracji utrzymanej w stylistyce dwudziestolecia międzywojennego. Zaprezentowano widok na siedziska ujawniając boczną stronę baru oraz widok na szatnię i kasę znajdującą się przy wejściu do restauracji.
„Rekonstrukcja | Reinterpretacja”. Projekt restauracji inspirowany 20-leciem międzywojennym.
Maria Szczerek, I rok, II stopnia, pracownia uzupełniająca

Wydziały UAP

Deklaracja dostępności